处处留心皆学问

——《蟋蟀的住宅》（第一课时）教学比较谈

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四（上）第三单元以“处处留心皆学问”为人文主题，要求“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。这是继三（上）第五单元“体会作者是怎样留心观察周围事物的”之后，再度学习观察。其中，《蟋蟀的住宅》选自法布尔的《昆虫记》，运用拟人的手法，主要介绍了蟋蟀住宅的特点和修建过程。如何在实用性阅读与交流学习任务群理念的指引下，围绕“感受作者连续细致的观察”开展教学呢？以下就两个教学案例，撷其一二，略作解析。（剩余3149字）

试读结束

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