幼小衔接视域下小学语文“智趣课堂”教学路径

——以一（上）阅读单元教学为例

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幼小衔接时期是儿童从幼儿园迈向小学，开始真正意义上的学习生活的重要转折期。为了消减幼小衔接期儿童的紧张、焦虑情绪，笔者顺应儿童天性，探索实践了语文“智趣课堂”。实践证明，“智趣课堂”是一种特别适合低龄儿童的语文教学方式，它强调儿童本位意识，让课堂充满趣味和智慧，让儿童觉得语文首先是好玩的、有意思的，而后才是有意义的。（剩余5273字）

试读结束

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