基于核心素养初中数学的可视化教学路径

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摘 要：2022年版义务教育数学课程标准明确指出数学教学要立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值.为此，教师要尝试扭转传统的数学教学模式，构建全新的课堂环境，帮助学生高效学习学科知识并持续提升自身的学科素养.本文对基于核心素养初中数学可视化教学路径进行分析，列举可视化教学实践中常用的信息技（剩余5179字）

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