体会数学思想，感悟数学内涵

——数形结合思想在初中数学课堂的渗透

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摘 要：数学是我国基础教育体系中的重要学科，初中阶段的数学在其中起到了衔接和承上启下的作用.在教学时，教师不仅要帮助学生掌握基础知识和解题技巧，更要立足于数学文化、数学思想，促进学生数学思维的发展.“数”与“形”是数学课程体系中的两个关键要素，二者就像基因的双螺旋结构中的两条基因链，应当是合为一体（剩余4431字）

试读结束

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