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摘 要：苏教版和人教A版教材在“平面向量”这一章编写上有诸多不同，文章立足数学课程标准，从编排顺序、章首语情境、内容变化、单元小结等角度进行对比分析.面对新教材，教师在实施新课程教学中，应当优化自己的教学，时刻关注学生核心素养的培养.
关键词：数学课程标准；平面向量；人教A版；苏教版
《普通高中数（剩余5382字）
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实施新教材后开展新课程教学的思考
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