基于核心素养的高中数学概念教学实践探索

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摘要：数学核心素养培养和新课程教育的有效融合已然成为必然趋势，在新课标中也明确提出了两者的融合目标和内涵，运用数学核心素养培养能够创造出多样化的课堂情境，为高中数学概念教学模式的创新作出新的尝试，以改变传统单一的教学模式，构建高效的数学课堂.高中数学教师要将数学概念教学环节进一步细化，根据学生的实际（剩余4125字）

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