初中物理实践型作业的设计与评价

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：“跨学科实践活动”是《义务教育物理课程标准（2022年版）》中新增加的内容。本文以“自制水果电池”实践型活动作业为例，论述了S－PDCA理念下初中物理实践型作业的类型、设计要求及评价的维度。

关键词：S－PDCA；实践；作业；评价

1 S－PDCA的含义解读PDCA循环是一个质量持续改进模型，是全面质量管理的思想基础和方法依据。（剩余3694字）

试读结束

目录
monitor