技术支持下指向空间观念培养的大单元教学实践

——以人教版小学数学六年级下册“圆柱与圆锥”单元为例

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中图分类号：G434 文献标识码：A

一、问题提出

维向抽象逻辑思维过渡的小学高年段学生来说，仍然具有较大的挑战。

空间观念是小学阶段的核心素养之一，主要表现在：能够根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系；感知并描述图形的运动和变化规律[1]。（剩余3561字）

试读结束

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