乡村全面振兴背景下中小学教师 数字素养提升的价值意蕴、现实困境及 突围路径

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中图分类号：G434 文献标识码：A

教育现代化和教育数字化是时代发展的趋势。党的二十大报告明确提出，要全面建设社会主义现代化国家，广大乡村地区仍然是最艰巨最繁重的任务。为有力有效推进乡村全面振兴，2025年中共中央、国务院印发的《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》明确提出到2027年，乡村全面振兴取得实质性进展，农业农村现代化迈上新台阶[1]。（剩余12239字）

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