中学物理核心素养中科学思维的培育探析

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中图分类号：G434 文献标识码：A

一、引言

思维能力的发展是人类智慧成长的鲜明标志，而教育的核心使命在于催化并优化这一发展进程。中学阶段的物理教学不仅要教会学生概念、原理等知识，更要着重培育其科学思维素养。根据皮亚杰儿童认知发展阶段论，中学生正处于形式运算认知阶段，其认知结构已达到最大发展水平，正是科学思维素养培育黄金时段[1]。（剩余11059字）

试读结束

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