为大学核心内容教学助力的教学策略研究
——以“高频电子线路”和“信号与系统”课程中的变压器的研究为例
摘要：大学“高频电子线路”和“信号与系统”课程中有关变压器的知识内容较高中所学更深更广，学生在学习中会有一定难度。为了使学生更好掌握知识并能熟练分析和设计含有变压器耦合的通信电路，本文对引入抽头、接入系数分析方法和信号与系统变换域分析方法的大学变压器电路知识与高中所学变压器知识进行了比较研究。针对电子类高等教育的教学内容，在实施具有知识衔接的教学设计、使用研究性的教学方法和设置体现层次性的课程进度方面提出了教学策略，以助力学生实现知识体系的系统化，提升研究性学习能力。（剩余6200字）