利用PBL在小学科学教学中开展创新态度培养与评价的探索

摘要：小学科学课程主要是以培养学生的核心素养、引导学生用科学的思维解决生活问题、树立科学意识为主的学科。小学科学课程注重问题的解决，基于小学科学课程的特殊性，教师可以创造性地应用PBL教学模式来实现“教——学——评”的一致性。PBL教学模式又被称为问题驱动教学法，而小学科学学科也是围绕生活问题展开的，教师在开展小学科学PBL活动中能够帮助学生形成科学的创新态度，因此，教师在小学科学教学中应该加强对PBL教学模式的应用。（剩余1471字）

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