浅谈“双减”背景下小学数学教学有效教学策略
摘要:在小学阶段,优秀的数学启蒙课程对促进小学生的全面发展具有积极意义。并且学生对数学的学习兴趣高,也有利于他们的身心发展。为了更好地提高教学效果,促进学生全面发展,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了“双减”政策。
关键词:“双减”政策 课堂教学 小学数学
引言
“双减”政策主要要求各校在教育教学的各个环节实施减负措施,提高教师的专业素质,让教师改进教学方法,提高课堂效率,促进学生健康成长,全面发展。(剩余1811字)
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