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摘 要：长课文的特点是篇幅长，文体、主题、内容随年级升高渐趋多样化；情节也相对复杂，文学性较强，阅读起来耗时长，理解难度大。结合深度教学理念，长课文教学应当在教学目标定位上去粗取精，追求正确性与针对性；在教学策略运用上化繁为简，追求科学性与有效性；在文本解读活动上由虚入实，追求真实性与和谐性。
关键词：深度教学；长课文；阅读教学；教学策略
“长课文”是指文字多、篇幅长、容量大的文本。（剩余5408字）
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深度教学理念下的长课文教学
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