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微型学术课堂,文中指用类似论文写作的思考方式,融人教育教学思想理念和大概念,根据目标理性地架构数学课堂的整体情境脉络(境脉),辅以人工智能赋能,科学地设计教学内容和探索实践方法,形成有效的实证反馈,通过以研促教、教研合一,逐步建立有整体视域、有清晰脉络,有深度理解的小学数学课堂。
数学思想的教学,由于其具有学术性和实证性需求,因此更适合用微型学术课堂寻“脉”,通过问题和任务设“境”,以学术架构、境脉实施形成创新的课堂实践样态。(剩余3909字)
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数学微型学术课堂的境脉化探析
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