学习方法报·教学研究（文综）

2023年52期

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提升初中道德与法治课堂思辨力的探究 摘要：思辨力是指思考、辨析的一种思维能力，往往是经过一定的逻辑推导、论证分析去产生结论。在初中道德与法治课堂教学中培养学生的思辨力十分重要，有利于帮助学生辨析道德与法治概念的实际意义与深刻内涵，更易于优化学生的品德意识与道德素养，切实优化道...
语文阅读方法之我见 得语文者得天下，得阅读者得语文。那么，如何提升学生的阅读能力？一、培养阅读兴趣兴趣是最好的老师。先培养学生的阅读兴趣，有了兴趣，学生就会积极主动地去阅读。小学生学习了拼音以后可以看带拼音的故事书，例如：《安徒生故事》《格林童话》《365...
“双减”落地，高效提质 摘要：音乐是美育的基础性学科之一，对学生的综合素质的发展起到至关重要的作用，小学阶段是学生提升综合技能的基础阶段，亦是萌芽阶段，音乐旋律的掌握尤为重要。随着“双减”政策的推行，教育领域发生一系列的变化，教师更加注重课堂的教学质量。本文针对有...
浅谈高中历史教学方法 时光荏苒，白驹过隙，十年的教学工作使我收获良多，包括对教材的理解学习与挖掘，和学生相处的方式，尤其是授课的方法。在教学中，我深深感受到，学生能否学好的关键是他的主动性，他愿不愿意学，是不是在用心学，是不是想学。所以老师的教学方法很重要，让学...
单元统整下作业的优化设计 语文教学致力于学生语文素养的提升，为学生今后的发展奠定基础。而作业作为整个语文学习过程中一个重要的组成部分，旨在巩固已有知识，拓宽思路，锻炼自主学习和自主思考的能力。尤其是在“双减”政策落实的当下，更要从不同的角度出发，从学生素养提升着力，...
浅谈初中历史教学中培养学生辩证思维的优化策略 摘要：《初中历史新课程标准》强调，学生通过历史学习，应养成辩证地观察、分析问题的能力。基于此，初中历史教师在教学中应注重对学生辩证思维的培养。文章在简述初中历史教学中培养学生辩证思维的实际意义的基础上，有针对性地对初中历史教学中培养学生辩证...
思维可视化阅读越愉悦 《义务教育课程标准》要求初中生阅读一般的现代文每分钟不少于500字。运用多种阅读方法通读文本、理清思路、理解内容、体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用；并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；在此基础上，欣赏文学作品并从中获得对...
以“问”为轴开展整本书阅读的策略 新课程标准中，将“整本书阅读与研讨”作为十八个学习任务群之首，笔者认为，它才是后十七个任务群的核心。学生只有在具备了整本书阅读中要求的知识积累和能力要求后，才能实施和完成之后的任务群。而新课标中对“整本书阅读”的主要目标作了如下表达：通过阅...
新课标下，小古文学习“激趣” 所谓小古文，是指适合儿童阅读、浅显易懂、篇幅短小的文言文。《义务教育语文新课程标准》对教学文言文提出了新的要求：遵循儿童身心发展规律，循序渐进地教学，学生能借助工具书诵读浅易文言文，在诵读文言文的过程中了解文章大意，体验其中情感，初步掌握学...
小学语文作文教学方法之我见 小学语文教学不仅要教学生读文识字，更需要教学生看图写话和写作文，它是小学教学的重要组成部分。写日记是一种习惯，写作文也是如此，需要从小培养学生的写作爱好和兴趣。但是在实际教学中我发现部分学生害怕写作文，因为他们拿到布置的作文作业后感到无话可...
浅谈《稚子弄冰》分层作业练习 摘要：分层作业是课后练习的新型表现形式，强调了教师要根据差异化教育原则来展开科学的作业设计。教师可根据不同层次学生的学习需求，对课后练习设计进行创新与优化。本文立足分层作业设计理念，提出了几种作业设计方式，包括实践作业、探究作业和个性体验类...
黄河情 也许是因为从小就生活在黄河边上的缘故，提起黄河，会莫名的心安，就好像有着奇异的梦境牵引着我靠近它——体会那份静谧与美好。记得少年时，我和朋友去黄河大桥玩，这也是我第一次走在黄河大桥上，宽广的马路，整齐的特大桥梁，犹如磐石一样坚不可摧。站...
立德树人背景下小学道德与法治教学与《读本》相结合的路径研究 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）发布于2021年秋季学期，该教材的推出，有利于促进我国教育体系系统思政育人思想的落实。立德树人的根本任务是推动各个阶段教育一体化建设的重要途径。笔者作为小学低年级道德与法治教师...
初中语文朗读教学方法刍议 摘要：朗读教学对于培养和丰富学生情感、激发学习兴趣和发展思维等方面有着特殊的意义，也是提高语文教学效率的一个有效途径。文章就新课程下如何实施初中语文朗读教学进行了研究。关键词：初中语文朗读教学教学方法在中学语文教学中，充分利用朗读这...
多媒体技术在初中语文教学中的应用 随着信息技术的发展和普及，多媒体技术在教育领域得到广泛应用，对教育教学产生了巨大的影响。在初中语文教学中，多媒体技术的应用不仅可以丰富教学内容，提高教学质量，而且可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。本文将着重探讨多媒体技术在...

指向核心素养的初中地理单元教学策略浅议 新课改强调，教师在学科教学中要注重培养学生的学科核心素养，以此增强学生的学习能力。初中教师在开展地理教学时，也应该采用合适的教学方式，对学生的地理核心素养进行科学培养，这也有助于提高学生的地理学习水平。教师可以在地理课堂中应用单元教学方式，...
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析 随着社会的不断发展和进步，教育理念也在不断地变化和更新。快乐教育理念作为一种新型教育理念，强调学生的主体性、学习积极性和创造性，在小学语文课堂教学中有着很大的应用空间。本文旨在探析快乐教育理念在小学语文课堂教学中的应用，以期为小学语文课堂的...
生活化教学在初中地理教学中的有效运用 摘要：伴随着国家新课程改革的进一步落实，对于初中地理教学的重视度更高，同时，也对初中地理课堂生活化教育有了更高的要求，提倡初中地理教师积极落实生活化教学在初中地理课程教学活动中的运用，保障初中地理教学活动的开展质量，进一步提升初中地理课程教...
指向深度学习的小学语文课程与教学论课程构建研究 在现代教育背景下，老师就需要更新教学理念，并通过创新教学手段将学生的注意力吸引在课堂学习中。在小学教育体系中，语文占据重要地位，这就需要老师开展深度学习，增强学生的文字认知能力，并提高学生对问题的探究水平。在实际教学时，老师也需要根据学生的...
初中道德与法治大单元整体教学策略研究 随着新课改的不断推进，初中道法教学也面临着一些新的挑战。要想提高教学效果，教师就应不断探索更加合理有效的教学方式，与时俱进。实践证明，在教学中，尤其是初三的教学中，运用大单元整体教学方式效果很好，有利于增强学生思维的逻辑性，增强知识结构的系...
浅谈小学英语教学中学困生的转化 摘要：英语在作为一门语言学科，在农村学，由于各种因素，再加上部分学生学习方法不得当、个体差异明显等情况，出现了“英语学困生”。而且随着年级的升高，英语学困生转化问题也日益突出。本文分析了农村小学英语学困生的成因，并就如何转化他们提出相应的解...
小谈小学语文古诗词教学对策 小学语文教学中进行古诗词教学，可以传承中华传统文化，也有助于学生审美能力的提升。同时，教好古诗词，对涵养精神和增强文化自信都具有重要的现实意义。那么，如何才能有效的进行古诗词教学呢？在这里我谈一下小学语文古诗词教学的策略。一、提升古诗词诵...
分层作业，尊重学生差异 如何根据学生学习实际和身心发展的特点，满足不同学生的学习需求，给每一个学生提供表现、发展的机会，是教师需要重点思考的问题。一、控制作业量，夯实基础同一个班集体里的学生，受学习能力、兴趣爱好、性格意志等影响，差异性明显，而了解学生现有的基...
浅议高中政治课堂议题式教学策略 议题式教学是教师通过生活的案例进行教学，让学生理解事情的发展，进而掌握由此所学到的知识。本文就高中政治课堂的议题式教学策略进行分析。一、更新现有的教学理念。要想高效地开展议题式教学，教师应该把课堂还给学生，采取高效的课堂教学模式，注重老师...
浅谈习作指导、批改、讲评的尝试 《语文课程标准》在习作方面提出了要求。第一学段，对写话要有兴趣，写自己想说的话；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。第二学段，乐于书面表达，增强习作的自信心；愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。第三学段，懂的写作是为了自我...
浅议学习共同体在小学语文阅读教学中的实施现状及策略 摘要：在教学改革的背景下，培养学生的自主学习能力已成为教学工作的关键所在。因此，教师在开展小学语文阅读教学工作的过程中，就需要更新教学理念，以契合教学改革提出的种种要求。这样就可以确保学生阅读能力的全面提升，同时也可以为强化学生的学习效率打...
浅议小学语文教学中的学法指导 语文学法指导是现代教学论的重要思想，是培养学生自学能力、提高语文教学质量的基本途径和重要保证。注重学法指导是适应新课程改革的要求，顺应时代的需要，是切实提高语文教学质量的需要，也是培养学生综合素质的需要。学法指导的步骤过程该如何去做呢？一...
高中历史教学中课外教学资源的运用探讨 摘要：在教学课改背景下，高中阶段的学科学习做出了全新的调整，尤其是在面对历史学习的时候，更应该将课内外资源进行融合。高中阶段学生的思维比较活跃，如果单纯依靠书本知识学生无法全面了解历史知识，合理借助课外教学资源也是对教材内容的进一步延伸，由...
涵养传统文化，厚植家国情怀 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“文化自信是指认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。”而中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。因为热爱，我们一直行走在弘扬中华优秀传统文化的路上。我希望能点燃孩子们了解传统文化，诵读...
浅议互助学习法在小学体育教学中的运用 互助学习法是指学生在教师的引导下，学生根据自己身体的渗透素质和技能，自愿组成互相学习、互相进步的小组，学生在教学过程中的主体地位得到了更充分的体现，并且可以实现体育教学效率的提升。体育教师应当将互助学习法融入小学体育课堂教学中，以便更好地帮...
讲究批评艺术拨动学生心弦 在教育教学管理中，好的批评方式会让学生心悦诚服。教师应注意批评艺术，多一些平等交流，多一些循循善诱，把批评的严肃性与艺术性统一起来，把握好时机和尺度，做到尊重学生、耐心细致，才能达到既使学生认识改正错误，又保护学生自尊心的目的。一、酌情思...
探讨小学道德与法治课体验式教学的实施策略 小学道德与法治教学的有效开展，有利于培养小学生的道德思想品质，提高其法律意识。不过，传统教学方式存在一定的不足，这就需要教师对其进行科学改进，引入体验式的教学方式，加强学生的学习体验，进而加深学生对相关道德与法治知识的理解，在提高教学质量方...
“双减”形势下初中英语高效课堂构建模式初探 随着“双减”政策的不断深化，在初中英语教学过程中，教师要明确英语教学计划，达到理想的英语课堂教学效果。一、设计多元化教学目标，构建初中英语高效课堂在初中英语课堂教学中，教学目标的设计是顺利进行教学活动的根本保障。因此，教师要在“双减”政...
让竞争之花在班级里竞放 竞争意识是现代人应具备的一种基本素质。有了这种素质，才能正确认识和参与竞争，才能在面临或投入竞争时精神振奋，努力进取，提高效率。培养学生的竞争意识有利于提高学生的思维能力，激发学生的学习热情，促使他们具备更好的社会适应能力，成为有用之材。 ...
在“推普”路上我就是一道亮丽的风景 人生如画，一次次的人生体验是绘画的颜料，那一条弯弯曲曲的推普路就是我人生画卷中一抹浓重的色彩。在推普路上，我就是一道靓丽的风景。自我记事以来，爸爸总喜欢用他那“地道”的家乡话给我讲故事。他用讲得绘声绘色，惹得我们一屋子人咯咯发笑。每当我学...
成功的那一刻 一阵微风吹来，带着几片枯黄的叶子，在离操场不远的地方来回翻滚着。不远处，我们站着队。 “今天测跳绳！”随着老师话音刚落，一声声叹息声从队伍里慢慢扩散，从一个人到十个人，再到全班所有人。在叹息中。我们拿好了跳绳，耳朵竖着，随时听老师的指令。...
探究低年级部编教材中的“随课微写” 孩子们的识字、写字量一天天得增长，在课堂上接触的文本内容越来越多，加上一贯坚持的亲子阅读的配合，让孩子们的语言越来越丰富，眼界越来越宽阔，为微写作的通顺表达铺好了路。我总结了如下几个微写作点。一、动物外形部编教材二年级上册第一课《小蝌蚪...
多才多艺的爸爸 瞧！那个风度翩翩，鼻梁上上架着一副眼镜，身怀多样绝技又幽默风趣的人，你们猜猜他是谁？对了，他就是我最佩服的人——爸爸。我的老爸厨艺精湛。从我记事起，经常能吃到老爸为我们准备的美味佳肴，爸爸常说：“民以食为天，只有吃得好才会身体健康。”所以...
学生自主学习时教师如何进行有效指导 初中历史是学生了解历史和对历史形成初步认识的基础性学科，它可以培养学生对历史知识的兴趣。教师要保证学生能尽可能多地参与到课堂互动中，督促学生养成自主性学习的习惯。本文探讨了在学生自主学习时教师如何进行有效指导。一、激发学习兴趣，培养自主学...
遵循文本特点，落实语文要素 摘要：部编版语文教材三年级开始有了习作单元，习作单元作为一个特殊的单元，如何在习作单元落实好语文要素？需要聚焦要素，解读教材，教学建议。通过习作单元的学习，提升学生的习作能力和习作素养。关键词：习作单元语文要素教材解读教学建议...
小学生如何养成良好的写字习惯 良好行为习惯的养成，是学生成才的重要条件。写字是一项重要的语文基本功，也是一个人语文素养的体现。《课程标准》对写字教学始终有非常明确的要求，从写字姿势和写字习惯的培养，到写字技能的要求，再到审美情趣的培养都作了详尽安排，就二十多年的工作经验...
黄河文化融入小学思政课程教育初探 习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上指出：“要推进黄河文化遗产的系统保护，守好老祖宗留给我们的宝贵遗产。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事’，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量...

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