中国电化教育

2026年04期

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本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

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月刊

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学术

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人智协同问题解决：过程模型和运行机制 摘要：随着生成式人工智能等智能技术的蓬勃发展，人智协同问题解决正逐渐成为未来工作情境的新常态。然而在教育领域，当前研究仍缺乏对人智协同问题解决的概念内涵、过程模型及其运行机制的深入探讨。研究从混合智能的视角对人智协同问题解决进行了明确的概念...
人智协同的终身教育新生态建构研究 摘要：推动人工智能与终身教育深度融合，是有效构建泛在可及的终身教育体系、建设学习型社会的时代命题和现实诉求。人智协同的终身教育新生态以构建无界智联的学习、众创共享的知识、精准适配的服务、普惠共赢的价值和指数跃迁的成长为目标指向，遵循普惠性、...
数智赋能区域基础教育数字化转型的实践路径 摘要：教育数字化转型是国家教育现代化战略的核心任务，区域层面是推进转型的主体和关键。教育数字化转型是由数字技术驱动和数据要素赋能引发的教育系统性和根本性变革，技术是教育数字化转型的核心动力和要素。该文基于黄埔区三年来的数字化转型实践，构建教...
生成式人工智能赋能教学路径与策略优化研究 摘要：该文采用模糊集定性比较分析(fsQCA)和必要条件分析(NCA)方法，探讨了生成式人工智能(AIGC)赋能情境教学对学生学习成效的影响，旨在识别生成式人工智能技术变革下的教学优化路径。研究首先识别了高学习成效和低学习成效的典型路径组合...

教育研究对“平庸之恶”的概念借鉴困境与纾解方案 摘要：教育研究借鉴“平庸之恶”的困境体现在仅截取“无思”这一充分条件，却悬置“使主体性丧失”这一必要条件，造成概念结构缺环。阿伦特以“无思”为中介，通过对“根本恶”与“平庸之恶”的逻辑演进，建构起了完整的“恶体系”。教育场域中的无思与盲从缺...

基于认知一神经一行为多模态数据融合的科学创造力智能测评方法 摘要：科学创造力是拔尖创新人才的核心素养及科学教育的核心目标，其精准测评对拔尖创新人才选拔培养及科学教育质量提升具有重要意义。针对传统同感评估技术(CAT)依赖专家评分导致的主观偏倚、耗时费力、效率低下以及规模化应用受限等问题，构建了基于机...
基于过程数据的计算机交互式测评范式：开发、测量与实践 摘要：随着教育数字化转型的深入和计算机交互式测评的广泛应用，如何科学系统地解读学习过程中的行为和认知特征已成为教育测评领域的重要研究课题。传统的测评方式更多聚焦于结果数据，难以揭示学习过程中的策略、行为模式及非认知因素，而过程数据的引入为教...

智能技术赋能乡村教师教学能力发展：困境诊断与适应性路径生成 摘要：乡村教师教学能力发展是提升乡村教育质量、促进教育公平以及乡村振兴的重要基础，而如何有效利用智能技术赋能乡村教师队伍建设需要从乡村教师发展的实际困境和真实需求出发。基于此，该研究面向一线教师和教研员，结合问卷调研和访谈分析了影响乡村教师...
乡村学校科学教育的文化困域及其纾解 摘要：乡村学校科学教育是我国科教兴国战略与教育强国建设的基石，却长期面临学生认知斜置、教师素养偏置、教育资源搁置、教学实践悬置等“文化困域”。要破解这一困域，必须回归文化本源。中华优秀传统文化所孕育的“天人合一”“格物致知”“和谐共生”“经...

教师人工智能素养影响教学创新行为的链式中介效应研究 摘要：基于“能力-认知-行为”作用机制框架，该研究通过对634名中小学教师的实证调查发现，教师人工智能素养向教学创新行为的转化并非自动发生，而需经由心理认知层面的加工与转化；心理授权感与创造性自我效能感在二者之间存在显著链式中介效应，其中心...
多智能体协同支持的师范生智能教育素养培育研究 摘要：智能教育素养培育是提升师范生专业能力与应对教育智能化转型的重要支撑，但现有相关研究偏重概念模型和评估体系，缺乏具体可行的实施路径与实践方案指导。该研究站在教育生态的视角下，提出了一种多智能体协同驱动下的师范生智能教育素养培育生态系统模...
大语言模型支持下生成性目标导向的个性化学习活动设计与实证研究 摘要：实现人工智能驱动的大规模因材施教是推进教育数字化与建设教育强国的必然要求，探索大语言模型赋能个性化学习已成为重要的教育实践方向。为解决如何应用大语言模型持续性支撑学习者差异化发展的问题，该研究以学习者分类为基点，以生成性目标为导向，以...
技术赋能抑或屏幕劣势：数字阅读对大学生认知发展的影响研究 摘要：在数字技术全方位嵌入高等教育场景、大学生阅读加速迈向数字化转型的背景下，数字阅读对认知发展的多维影响已成为教育领域亟待厘清的重要议题。该研究基于全国572所普通本科高校106，849名大学生的大规模学情调查数据，系统考察数字阅读对大学...
高校智慧体育的场景重构与应用建议 摘要：随着物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展，智慧体育已成为推动高校体育教育改革与创新的核心驱动力。当前高校智慧体育存在陷入技术堆砌的误区、数据价值挖掘浅表化、教师数字素养不足、数据安全风险加剧的现实问题。该文从智慧化课堂、...
生成式人工智能赋能艺术教育的作用机制与实践路径 摘要：在当今人工智能蓬勃发展的时代，以ChatGPT、Sora、DepSeek等为代表的生成式人工智能（AIGC)正赋能艺术教育的系统化变革。该文深入剖析AIGC赋能艺术教育的现实图景、学理逻辑、作用机制与实践路径。研究发现，AIGC在艺术...

基于家校社医联动模式的青少年网络焦虑情绪疏导 近年来，青少年学生心理危机频发，成为国家关心、社会关注、学校关切的现实问题。特别是网络信息快速变迁背景下带来的网络焦虑情绪，直接影响着青少年的心理发展，也对其心理危机的形成和干预提出了新的挑战。如何处理网络信息变迁时代青少年网络焦虑情绪，是...
以大数据为翼，推动基础教育质量腾飞 在当今数字化时代，大数据以前所未有的态势深刻融人教育领域，为基础教育质量提升带来了全新的发展契机和革命性变革。基础教育作为国民教育体系的根基，其质量直接关系到人才培养的起点高度，关系到教育现代化的推进速度，更关系到国家未来的发展潜力。如何借...
人工智能赋能高校思想政治教育模式创新 在新一轮科技革命和产业变革中，人工智能技术越来越多地成为传统领域转型创新的重要引擎，在思想政治教育模式创新中，人工智能也加快教育理论与实践模式的创新变化。由王彦丽编著的《人工智能背景下高校思想政治教育创新研究》（2025年9月经济管理出版社...
STEAM理念下幼儿自制玩教具的设计与应用研究 STEAM教育作为跨学科融合的核心教育理念，其“科学、技术、工程、艺术、数学”一体化的育人逻辑，精准契合《3—6岁儿童学习与发展指南》中“关注幼儿学习与发展整体性”的核心理念，已成为推动学前教育高质量发展的重要引擎。自制玩教具作为幼儿动手操...
数字化背景下高校教师信息化教学能力培养 在全球教育数字化转型浪潮蓬勃兴起的当下，教育数字化已成为重塑教育形态、推动教育高质量发展的核心议题，这一趋势在高等教育领域体现得尤为鲜明。作为人才培养的主阵地、科技创新的策源地，高校的数字化改革进程直接关系到国家人才培养质量与核心竞争力提升...
信息化时代小学科学教学的问题导向与路径优化 在教育数字化转型向纵深推进的大背景下，信息技术与学科教学的深度融合已成为推动基础教育高质量发展的核心驱动力。《义务教育科学课程标准（2022年版）》将“探究实践”明确列为小学科学课程的核心素养之一，同时指出要“倡导探究式学习，强化实践体验，...
数字化转型背景下中职思政教育教学模式创新与实践研究 数字化浪潮正席卷教育界，职业教育作为国家培养实用技能人才的主要阵地，正遭遇着全面的转型与重塑挑战，作为落实立德树人核心使命的关键课程，怎样借助信息技术促成教学模式的创新变革，成为教育工作者亟待解决的课题，由詹敏玲、李娜燕、李晓兰合编，202...
数学文化在互联网+时代数学教学中的价值与实践 在互联网 + 时代，新技术的高速发展对教育领域产生了前所未有的影响。而数学，作为基础科学的重要支柱，其教学方式与内容亦在时代的浪潮中经历着深刻的变革。在此背景下，由编著，东北师范大学出版社年出版的《互联网 + 时代数学文化与数学教学》一书探...
信息技术在音乐教学中的创新应用与教学改革探索 信息技术正逐步渗透到教育领域的各个层面，改变着传统的教学模式与学习方式。音乐教学作为教育体系中的重要组成部分，也在这场技术浪潮中迎来了重大的变革机遇。在此背景下，《信息时代下的智慧音乐教与学》（谢燕慧著，文汇出版社出版）一书，深入探讨了信息...