中国电化教育

2026年01期

收藏成功

微博空间微信

本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

类型

月刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥15.00 ¥9.00

原貌版试读单本购买

道器相济：教育数字化智慧治理的系统框架与事理研究 摘要：教育数字化转型正面临全球性治理困境：过度管控会抑制创新活力，放任自由则容易导致无序发展，是谓“一管就死、一放就乱”。其本质是技术工具理性对教育价值理性的僭越。该文基于“价值应然性”视角，植根于中国“道以御器，器以载道”的哲学智慧，构建...

一体化推进大中小学人工智能教育的价值意蕴与实施路径 摘要：一体化推进大中小学人工智能教育既是统筹教育科技人才协同发展的战略路径，也是实现中华民族伟大复兴的战略基石。然而，当前人工智能教育实践面临课程目标断层、课程内容重复、评价体系滞后、课程资源匮乏、教学模式陈旧、师资队伍薄弱及机制保障不全等...
数据要素驱动教育资源配置：内在机理、现实掣肘与化解之道 摘要：数据要素作为一股新兴的生产力量，正逐步渗透并重塑教育资源配置的各个层面，引领教育资源向更为合理高效的配置方向转型。具体而言，数据要素的驱动作用体现在贯通配置全流程的系统性转变之中，即以数据洞察实现供需精准匹配，以证据支持保障资源配置决...
国家中小学智慧教育平台应用示范标准研究“好学校”标准 摘要：随着教育数字化战略行动的纵深推进，教育部启动国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作，开展“五好”典型案例的培育推荐与宣传推广，示范引领区域教育均衡，助力基础教育扩优提质。研究聚焦平台应用“好学校”示范标准，在厘清未来“好学校”在教育理...
可信教育人工智能模型构建与应用研究 摘要：随着人工智能技术与教育的深度融合进程加快，教育人工智能模型在应用过程中面临的信任与风险挑战日益凸显。针对这一关键问题，该研究创新性提出了“基础层-解释层-服务层”三层架构的可信教育人工智能模型框架。基础层重点解决教育数据的安全共享机制...

教育家精神的理论源、价值内核与弘扬路径 摘要：教育家精神既是教育强国建设中马克思主义原理与中国教师实际有机结合的产物，也是中华优秀传统文化与教师发展理论的融合结果，同时也是专业化高素养创新型教师队伍建设实践的新体现。教育家精神的价值内核为“志业精神”，是以理想信念为驱动、以终身学...
数智时代教育理论变革的新维度 摘要：以数字化、网络化、智能化发展为标志的数智时代，正在深刻改变着教育的底层逻辑与源代码，教育者与教育对象的存在方式、教育内外部关系结构以及意义建构模式等都在发生着显著而不断深入的变革。对教育理论、教育研究与实践的方法论提出了新的要求，需要...
五育关系考论 摘要：五育并举经历了从“诸育统整”到“三育”“四育”“五育”的循序演进。理论层面的演进与知识分化转型的历史相伴而行，政策层面以回应不同时期的社会需要和人才培养目标，终而形成政策上讲“五育并举”、实践中讲“五育融合”的五育话语范式。进而形成德...

全球视野下的STEM教育国际化进程与中国路径 摘要：在教育现代化与科技创新深度融合的时代背景下，STEM教育已成为全球教育变革的关键领域。该文梳理了中国STEM教育政策推动下的发展过程，分析了其与联合国教科文组织（UNESCO)的全球教育治理模式的关联。通过比较UNESCO的STEM教...
论学科视角下生成式人工智能何 摘要：生成式人工智能(Generative Artificial Intellgence，GAI)技术的快速发展已引起教育界的广泛关注和探讨。然而，与曾经信息技术赋能教育教学变革的发展路径相似，当前GAI融入教育教学的研究呈现出“重体系构建...

面向2035年乡镇寄宿制学校建设的政策迭代研究 摘要：近年来，出生人口先增后减与城镇化相遇，乡村学龄人口减少，加剧乡镇寄宿制学校建设的现实需求。推进乡镇寄宿制学校建设，需要在充分肯定已有乡镇寄宿制学校建设政策的基础上，从全面质量观视角探索乡镇寄宿制学校建设政策的改进空间。目前，乡镇寄宿制...

中小学生智能素养的表现性评价：工具设计、数据表征与智能分析 摘要：智能素养是人工智能时代中小学生核心素养的关键组成部分，以评价引领促进其发展具有重要的理论和实践意义。针对既有研究中智能素养评价方法在一定程度上视角不客观、维度不全面、过程不智能的问题，该研究在综述提出了智能素养理论框架的基础上，引入了...

教育中心建设的全球图景与中国方案 摘要：建设具有全球影响力的教育中心既是教育强国建设的重要目标，也是全球复杂变局下取得国家竞争优势的战略行动。基于静态类型学和动态网络两个视角，在提出教育中心的“三种”类型和“四大”构成要素基础上，研究认为我国在人才流动、知识合作、科技创新和...

教育强国视域下数字技术赋能乡村教师区域研修共同体的生成机理及其实现 摘要：新一代信息技术革命将人类传统“精神-物质”二元世界解构为“人-物-信息”的三元世界。伴随这一时代变革，数字技术赋能乡村教师区域研修共同体建设成为推动乡村教师专业化发展以实现教育强国的必然选择。其必然性根植于三重逻辑耦合：生产力与生产关...
智慧实验教学：内涵意蕴、核心要素、现实挑战与实践路径 摘要：智慧实验教学是科学教育数字化转型的关键环节，是培养实践型、复合型、创新型人才的重要抓手。在融合智慧教育理论和技术嵌入理论的基础上，构建了智慧实验教学理论的基本框架。具体而言，智慧实验教学具有五维内涵意蕴：秉持个性理念，驱动智慧跃升；丰...
教师数字素养场景化研修：内涵框架、实践模式与生成式AI赋能策略机制 摘要：为破解传统教师研修模式在教育数字化转型背景下面临的真实场景割裂、智能支持薄弱等难题，该文从场景化研修内涵框架、实践模式以及AI赋能的策略与机制三个方面闸释了教师数字素养场景化研修及实现路径。场景化研修以经验学习理论与721学习理论为基...

历史的回响：一篇编译文章后面的学科发展史 一、1990年：文章发表正值杂志创刊十周年历史学家和哲学家克罗齐（BenedettoCroce）曾指出，“一切历史都是当代史”。回望历史是与关注现实进行的一种有意义联结。我在《中国电化教育》发表的第一篇文章是一篇编译文《英美教育传播与技术...
基于数智化的幼儿园教育体系的转型及实践探究 在AI、大数据、物联网、VR/AR等数字技术多点突破并加速跨界融合的今天，全球数字经济浪潮正深刻重塑各行各业的发展形态，学前教育领域也不例外。《教育信息化2.0行动计划》的落地实施，为我国学前教育数字化升级提供了明确的战略指引和政策支撑，构...
幼儿园社会主义核心价值观教育数字化课程资源开发与应用研究 在当今数字化飞速发展的时代，教育领域正经历着深刻的变革。随着数字化技术的发展，幼儿教育也迎来了新的机遇。学前教育作为终身学习的奠基阶段，如何借助数字化技术实现教育创新，尤其是将社会主义核心价值观融入幼儿启蒙教育，成为亟待破解的教育难题。幼儿...
大数据驱动的学生审美偏好挖掘与精准美育探究 宏观上，数字赋能教育是一种“发展教育新质生产力”的实效性举措，它所带来的不仅是教育工具、技术、方法的升级，还预示着“互联网 + “场域下教育理念的重大转变。聚焦美育，数字化要素作为“赋能工具”的角色，有助于拓宽传统美育学术边界，不断优化实践...
信息化驱动下高校教育管理模式改革与实践 立足于信息技术深刻重塑、强力驱动社会各领域、各行业的现实情境，高等教育管理主体如何顺势而为、管理架构如何因时而新、管理模式如何优化变革，俨然成为一个亟待解答的教育命题。基于“信息化 + 教育实践”的层面分析，信息技术驱动力的作用空间相对逼仄...
人工智能赋能教学数据推动智能化教育全面发展 近年来，随着人工智能技术的发展，人工智能赋能教育教学逐渐成为教育改革发展的重要方向。2024年政府工作报告首次提出“人工智能 + “行动，强调深化人工智能技术在各领域的创新应用。2025年，《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》提出...
数智化英语翻译教学的模式创新与评价优化 在新一代数字技术，如大数据、人工智能与在线协作广泛应用的今天，传统的英语翻译教学正面临学科融合与转型的迫切需求。《数字时代英语翻译教学模式及评价探究》一书以“英语翻译教学数字化、智能化转型”为核心视角，对翻译教学的教、学、考、管、测、评等教...
第六届“朝阳工匠”选树活动暨2025年度朝阳区教师AI赋能教学能力竞赛成功举办 12月6日，第六届“朝阳工匠"选树活动暨2025年度朝阳区教师AI赋能教学能力竞赛在朝阳区工人文化宫成功举办。作为朝阳区推进教育数字化转型的重要实践载体，本次活动由朝阳区总工会、朝阳区委教育工作委员会、朝阳区教育委员会联合主办，朝...