生成式人工智能赋能教学路径与策略优化研究

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中图分类号：G434 文献标识码：A

一、引言

党的二十大报告明确提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，这一战略构想在国家政策文件中得到了多次强调，尤其是人工智能在教育中的应用。生成式人工智能技术的出现，迅速引发了教育界的广泛讨论和强烈反应，为教育领域带来前所未有的变革机遇[1]学者们普遍认为，数字化转型是教育实现高质量发展的必然选择2]，应通过推动教育数字化、资源融媒化和教学精准化来顺应这一变革趋势[3]。（剩余15299字）

试读结束

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