大语言模型支持下生成性目标导向的个性化学习活动设计与实证研究

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中图分类号：G434 文献标识码：A

一、问题的提出

个性化学习旨在引导学习者根据自身需求与兴趣偏好动态调配学习资源与自主规划学习路径，以实现自定步调的差异化发展[1]。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出“探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革”是实施国家教育数字化战略以建设教育强国的必然要求[2]。（剩余19132字）

试读结束

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