科教导刊

目录

科教前沿

人工智能背景下油气储层物理课程教学改革探析

摘要 随着人工智能上升为国家战略，油气储层物理课程正迎来新的发展契机。文章结合国家政策导向与高校教学实践，探讨人工智能技术在该课程中的融合路径，并基于问卷调研结果，分析学生对教学内容、方法、实践与师资的反馈。在此基础上，提出课程内容更新、教...

人工智能时代经管类核心专业课程教学改革探讨

摘要 在人工智能技术深度介入知识生产与传播的背景下，经管类核心专业课程的教学内容与组织逻辑亟待重构。文章以国际金融学课程为例，提出构建“系统化教学一课程思政一前沿引导”三位一体的教学模式，以应对课程体系碎片化、价值引导弱化和理论滞后于现实的...

“互联网 + 教育”背景下高校教育信息化教学改革路径探析

摘要 文章针对“互联网 + 教育"背景下高校教育信息化教学改革的现状及问题，提出了四个具有可行性的改革策略，包括更新教育观念以提升教育教学水平、加强资源整合以巩固学科教学基础、创新教学模式以激发学生学习兴趣、完善平台建设以支持教育...

科创论坛

以岗位需求为导向的高职院校软装设计课程实施路径探究

摘要 产教融合背景下，软装设计行业对人才的需求日趋多元化和复合化。文章通过对山西省室内设计行业及高职院校的系统调研发现，当前人才培养体系与岗位实践要求存在显著差距。基于企业真实项目场景，文章探索构建校企深度协同的实践教学新模式，创新人才培养...

岗位需求导向的高职专业群共享课程改革与实践

摘要 文章以病原生物与免疫课程课改为例，破解高职专业群共享课程共性个性失衡与学科职业脱节的难题：根据双需求分析框架明确教学目标，以模块化体系重构课程内容，借助数智技术分层开发和推送教学资源，创建三维联动模型创新教学方法，构建多元动态评价机制...

“需求驱动”视角下职业教育国际化人才培养模式重构

摘要 在全球智能制造产业升级背景下，国际化技术人才需求与职业教育培养供给间的矛盾日益凸显。文章以智能机电技术专业为研究对象，分析了其人才培养中存在的问题，并基于需求驱动理论，从培养目标、课程教学及培养机制三方面提出重构策略，通过建立与国际标...

学生发展需求导向下高校思政课个性化教学路径研究

摘要 当前，随着社会价值观念的多元发展及信息技术的迅速变革，大学生群体的思想认知方式和学习需求出现了明显的变化，传统“一刀切”式的思政教学模式很难适应此变化，高校思政教育面临着新的时代挑战。在此背景下，如何切实提升思政教育的针对性和实效性，...

课程建设

“学、练、赛、评”一体化教学模式在校园短式网球教学中的应用

摘要 文章围绕“学、练、赛、评”一体化教学模式在校园短式网球教学中的应用展开研究，分析了该模式的逻辑起点、实施价值与具体策略。旨在通过强化教学各环节的衔接性，构建动态循环体系，提升教学的系统性与实效性，通过丰富的竞赛形式激发学生的参与热情与...

对分课堂教学模式在研究生教学中的应用

摘要 对分课堂教学模式通过重构教学流程，为研究生教学改革提供了新思路。在网络文化与思想政治教育课程的教学实践中,通过构建“课前准备一理论精讲一自主探究一交流研讨一考核评价"对分课堂教学模型，可以有效推动课程教学质量的提升。...

以创新素质培养为导向的基因工程课程“四化”教学改革

摘要 培养创新型高素质人才是高校的重要使命，也是发展新质生产力的迫切需求。创新人才培养的重点是培养创新素质，其涉及课程教学等培养全过程。基因工程学科创新发展迅速，对生物类人才创新素质的培养有重要作用。文章针对基因工程课程教学在创新素质培养中...

道路与桥梁工程技术专业“中高本”课程体系衔接研究

摘要 在交通基础设施建设快速发展、行业技术迭代升级的背景下，实现道路与桥梁工程技术专业中高职与本科课程体系的有效衔接，对优化人才培养结构、提升教育教学质量、满足行业多元化需求具有重要意义。文章深入剖析了该专业“中高本”课程体系衔接的价值，同...

基于OBE理念的大气污染控制工程模块化课程体系与能力进阶设计

摘要 文章基于OBE(成果导向教育)理念，针对大气污染控制工程传统教学在课程体系与学生能力培养方面的不足，阐述了以成果为导向构建模块化课程体系的原则、方法及具体内容，并设计与之匹配的能力进阶路径。文章结合实际教学案例，展示了该体系在提升学生...

音乐鉴赏课程中知识图谱技术的应用策略研究

摘要 在教育信息化快速发展的背景下，数字技术为音乐鉴赏课程教学改革带来了新契机。文章分析了音乐鉴赏课程教学中知识图谱的应用现状，阐释了数字技术赋能音乐鉴赏课程教学的意义，探究了数字技术支持下音乐鉴赏课程中知识图谱技术的实践策略，提出了设计分...

“双一流”建设背景下环境工程微生物学课程教学改革与实践

摘要 面向国家、区域发展需求和创建“双一流”大学背景下，以新工科为导向，环境工程微生物学课程实施了系统性改革。通过课程思政全程渗透、教学内容动态优化、探究式教学模式创新及多元化评价体系构建，强化理论与实践结合，显著提升了学生的实践创新能力与...

基于智能化理念的BIM技术混合教学实践研究

摘要 随着建筑信息模型(BIM)技术在建筑行业的广泛应用，高职院校给排水工程技术专业及环境工程技术专业亟须将BIM技术融入课程体系，培养具备BIM应用能力的复合型人才。文章以广东环境保护工程职业学院BIM技术运用课程为例，探讨基于智能化理念...

数智融合思政赋能大气污染控制工程课程建设与实践

摘要 在环境类专业新工科建设背景下，探讨数智技术赋能课程思政建设的创新路径，不仅是新时代人才培养的需求，也是环境类课程肩负的使命与责任。文章以环境工程专业核心课程大气污染控制工程为载体，在分析课程原有教学模式存在问题的基础上，基于人工智能技...

高职院校公共基础课程督导评价改革

摘要 高职院校公共基础课程对培养高素质技能型人才具有基础性作用，然而公共基础课程的督导评价却因为其评价指标的局限性、督导主体的单一性、督导结果运用的短效性等原因造成诸多困境。文章从实际出发提出高职院校公共基础课程督导评价的优化路径：优化评价...

教研融合

社会语言学视域下高职英语教学中学生文化意识培养路径研究

摘要 在全球经济一体化趋势下，高职英语教学的目标不再局限于单纯的语言技能训练，而是朝着综合语言应用能力和跨文化交际能力培养的方向转变。社会语言学立足于语言和社会文化之间的相互作用关系，为高职英语教学中的文化意识培养开辟了全新的理论视角。文章...

本土化与国际化融合视角下大学英语听说教学优化策略研究

摘要 文章从本土化与国际化融合视角探讨大学英语听说教学的优化策略。首先，分析教学优化的迫切性，指出六大领域国际化人才短缺的现状。其次，从教育理念、内容、手段方法、考核评价等方面明确优化方向。最后，通过构建“两阶段三维度"培养体系，...

非遗资源融入旅游管理专业教学的策略研究

摘要 在文旅融合发展与非遗保护的双重背景下，旅游管理专业教学面临学科价值重构与人才培养模式创新的现实需求。文章聚焦非遗资源融入旅游管理专业教学的价值、困境与路径，通过构建价值共生的学科体系、创新弹性化教育制度、建立双轨制知识转化路径及确立多...

混合式教学在西医外科学临床技能教学中的应用路径

摘要 随着医学教育的不断发展，临床技能教学传统的单一教学模式难以适应现代外科领域的实际需求。而混合式教学将线上自主学习与线下实践训练有机结合，为临床技能教学带来了全新的思路与方法。文章全面阐释了混合式教学的基本概念，深入剖析了混合式教学在强...

高等数学智慧课堂思政评价体系构建研究

摘要 文章研究了高等数学智慧课堂思政评价体系的构建，旨在通过融合思政教育与数学教学，实现知识传授与价值引领的有机结合。文章首先对高等数学智慧课堂思政评价体系的概念和特征进行了界定，随后详细阐述了该评价体系的目标架构、指标架构、主体架构和方法...

实证研究

负性生活事件对大学新生适应性的影响：反刍思维的中介作用

摘要 目的：文章旨在探讨负性生活事件、反刍思维与大学新生适应之间的关系，以及反刍思维的中介作用。方法：采用青少年生活事件量表、反刍思维反应量表和大学新生适应性量表对579名大学新生进行测量，运用相关分析、层次回归及Bootstrap中介效应...

基于四川民族地区乡村教师流动意愿的实证分析

摘要 乡村教师作为乡村教育发展的基础因素，是提高民族地区教育质量的关键所在。文章以不同的激励模式为路径，站在不同机制角度，探讨四类因素对教师留任意愿产生的影响，通过对四川5个民族地区、60余所镇中心小学和乡村小规模学校的517名乡村教师进行...

基于视频分析与访谈调查的高职生心理健康教育课堂“抬头率”研究

摘要 文章采用视频分析法与半结构化访谈法，对某高职院校4个大一班级心理健康教育课堂的“抬头率”进行实证分析。结果显示，平均课堂“抬头率”为 91.56% ，呈现“三高两低”的特征：导入、互动及作业环节“抬头率”较高 (94.90%,91.3...

教育管理

高职院校教学秘书岗位胜任力提升策略探讨

摘要 教学秘书作为高校教学管理体系的核心枢纽，在保障教学秩序、优化管理效能方面发挥着关键作用。为了提升教学秘书的工作效能，文章从教务管理、考务管理、质量监控、档案管理四方面梳理教学秘书的岗位任务，围绕岗位任务，从教学秘书应具备的能力素质出发...

高职院校实训室信息化建设与管理研究

摘要 实训室作为职业教育实践教学的核心载体，是培养学生实践操作能力的主要场所之一，其建设水平直接影响着职业教育的教学运行效率和人才培养质量。随着信息技术的高速发展和教育教学的需求，实训室信息化管理已成为当今教育教学的重要趋势。文章聚焦高职院...

应用型高校OBE一PBL双循环教学过程管理研究

摘要 面对高端制造、数字经济等产业转型需求，应用型高校计算机专业亟须培养具备实践能力的复合型人才。项目式教学(PBL)因其任务驱动与成果导向(OBE)的优势,成为课程改革的关键路径。文章从校企协同出发,构建OBE一PBL双循环模型,提出教学...

新时代高职班主任班级管理工作创新研究

摘要 当前高职学生群体的成长需求呈现多元化、个性化特征，班级管理作为高职教育实施的基础环节，不仅关系到学生的健康成长，还直接影响教学质量和学校的整体形象。基于此，文章旨在探索高职班主任班级管理的创新路径，通过优化制度设计、融合信息技术、强化...

数智时代高职英语教师数字素养提升思考

摘要 在数智时代，教师数字素养的提升既是推动高职教育加快数智化转型的核心动力，又是激发教师专业成长与促进教学方式变革的重要途径。文章探索了数智时代提升高职英语教师数字素养的有效策略，指出教师需强化智能教学工具的使用意识，并依托智慧教育平台完...

新形势下辅导员工作室对辅导员职业能力提升的作用与路径探究

摘要 辅导员作为引领大学生成长成才的关键力量，提升辅导员职业能力是促进高等教育高质量发展的重要保障。辅导员工作室作为推动辅导员专业化成长的平台，还处在发展和不断完善的阶段。文章聚焦辅导员工作室在高校思想政治工作中的创新价值，系统探究了其对辅...

数字赋能高校图书馆中华优秀传统文化阅读推广路径研究

摘要 在数字技术驱动下，图书馆的功能边界正在从静态的文献服务向动态的文化交互转型，中华优秀传统文化的阅读推广也亟须借助数智赋能，打破时空桎梏，构建融合型文化传承新格局。文章通过分析数字赋能高校图书馆中华优秀传统文化阅读推广的意义，针对当前高...

浙江中医药大学自标任务督评一网通平台建设实践

摘要 文章深入探讨了浙江中医药大学在校务管理领域数字化转型的实践，重点介绍了目标任务督评一网通平台的构建与应用。该平台自2021年4月启动建设，通过构建科学完备的目标任务管理库、深度梳理优化业务流程，实现了多源数据的高效整合与跨部门业务的深...

OBE理念下高职院校学生职业规划策略研究

摘要 OBE理念强调以学生为中心，关注学习成果，注重能力培养和持续改进。在高职教育中,OBE理念的应用有助于促进个性化教育方案的制定，细化职业生涯规划与就业指导体系，并提升精准就业服务工作的效率。文章围绕OBE理念下的高职院校学生职业规划要...

学生工作

基于人工智能的高校就业服务智能咨询体系构建研究

摘要 随着我国高等教育规模不断拓展，高校毕业生数量逐年递增，就业形势愈发复杂。在这样的背景下，传统的高校就业服务模式暴露出诸多问题，包括服务能力受限、个性化服务欠缺、资源匹配效率不高等。而人工智能技术的飞速发展，为高校就业服务模式创新带来了...

“赛教融合”视角下电子商务专业学生职业素养培养探究

摘要 数字经济的蓬勃发展使得电子商务行业对人才职业素养的要求不断提高，但当前中职电子商务专业人才培养过程中存在职业素养培育缺乏系统性、与行业实际脱节等问题。文章以“赛教融合"理念为基础，探索电子商务专业学生职业素养培养的新模式，通...

职业教育学生学习动机的教育心理机制及提升策略研究

摘要 在职业教育改革深化背景下，学生学习动机不足制约技能人才培养质量。研究基于教育心理学理论，解析职业教育学生学习动机形成与维持的心理机制，揭示其对职业技能习得、就业质量的交互影响，并提出构建个体心理赋能、教学情境优化、环境协同支持的三维提...

大学生心理健康教育与思想政治教育融合路径研究

摘要 大学生心理健康教育和思想政治教育作为高校育人工作的关键部分，对大学生的成长和全面发展至关重要，二者的有效融合有助于合理配置教育资源，从而更好地实现高校的育人目标。因此，大学生心理健康教育与思想政治教育的协同融合，已成为新时代高校人才培...

数字时代公安院校新型警务人才培养路径研究

摘要 随着公安工作向精细化、智能化、系统化方向转变，公安人员除了要具备法律素养与执行能力，还需兼备数据分析、技术操控、跨界协同、舆情感知等多维能力。文章通过梳理公安院校在顶层设计、课程内容、智慧教学、实践育人等维度所面临的挑战，并提出具有现...

“三全育人”理念下学前教育专业学生心理危机干预机制研究

摘要 文章围绕“三全育人"理念，结合学前教育专业人才培养的特点，深入剖析学生心理危机的现状，重点探讨学业焦虑常态化、情感支持缺失化与职业认知模糊化三大核心问题，并基于全员、全过程、全方位育人的逻辑框架，提出构建全过程学业支持机制、...

信息化时代本科高校“专转本”学生教育管理研究

摘要 文章从当前信息化的时代背景出发，分析本科高校“专转本"学生的特点，发现“专转本"学生进入本科学习后面临适应融入困难、培养定位模糊、过渡期短等问题，提出“专转本"学生教育管理提升策略，如加强心理建设和疏导，...

实践育人视角下高校大学生志愿服务的优化路径研究

摘要 志愿服务是高校实践育人的重要手段，从三个维度体现其育人价值：从认知维度上厚植理想信念、从价值维度上强化使命担当、从能力维度上淬炼实践能力。当前，高校志愿服务在专业赋能、管理制度、激励机制等方面存在诸多问题。为了进一步提升志愿服务的育人...

新工科背景下机械工程专业复合型人才培养方法

摘要 在全球制造业朝着智能化、数字化方向转型升级的背景下，新工科建设对机械工程专业的人才培养提出了更高要求。文章以产教融合与双导师制协同育人为基础，提出一种适配新工科发展需求的机械工程专业人才培养模式，并从优化课程体系、革新教学模式、搭建实...

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用

摘要 针对传统大学生心理健康教育模式的局限性，积极心理学提供了一种具有前瞻性的发展范式，该范式通过将教育重心从少数学生的危机干预转向全体学生的潜能开发与幸福感提升，实现从“治已病”到“治未病”的理念跃迁，并深度契合大学生探索生命意义与实现自...

学科广角

校企联合制定中职卫校护理实习实训考核标准的实践与反思

摘要 中职护理教育对实习实训环节的考核标准提出更高要求，亟须构建与岗位能力相衔接的评价体系。文章依托校企协作平台，联合制定涵盖“理论知识一技术技能一职业素养”三大维度的实习实训考核标准，明确评分细则与权重分配，并在护理专业学生中开展实际应用...

纪录片赋能中华民族共同体意识培育的实践路径研究

摘要 文章以云南高职院校为主要研究对象，探讨纪录片应如何赋能高职院校学生中华民族共同体意识培育这一问题。当前纪录片赋能中华民族共同体意识培育的教学实践中，存在纪录片资源与课程体系整合不足、纪录片选材与课程内容契合度不高、纪录片教学价值有效转...

基于系统思维的“大思政课”建设路径研究

摘要“大思政课”建设是落实立德树人根本任务的应然要求，在新时代育人活动中发挥着不可替代的作用。文章基于系统思维，以“育人空间、育人资源、育人机制"建设为核心，谋划大思政课建设路径，通过打造“物理空间 + 文化空间 + 历史空间 +...

“大思政课”视域下高校“形势与政策”课教学改革研究

摘要“形势与政策”课作为高校思想政治理论课的重要组成部分，是大学生思想政治教育的关键一环，须顺应时代发展，持续深化教育教学改革、守正创新，切实提升课程教学质量。当前，“形势与政策”课程教学仍存在一些问题，亟须进行教学改革，不断推动教学体系、...

高校思政课数字化转型的生成逻辑及实现向度

摘要 随着数字技术的迅猛发展，高校思政课数字化转型已成为教育现代化进程研究的重要课题。在生成逻辑层面，政策、需求与技术形成“三重驱动”;在现实挑战层面，文章聚焦分析思政课数字化转型的“四大堵点”：主体数字素养不足、技术应用效能低下、资源供需...

实践教育思想下高职劳动教育模式的优化

摘要 在产业格局发生变化的背景下，技术技能型人才的培养标准和要求正进行系统性的升级。劳动教育作为高职教育体系中的关键部分，其教育地位愈发重要。文章立足于实践教育思想的教育学原理，深度分析其对高职劳动教育模式优化的价值，并从目标体系重构、内容...

新质生产力赋能高职院校劳动教育的发展路径

摘要 在产业结构深度调整和科学技术飞速发展的背景下，新质生产力已成为推动经济社会高质量发展的主要动力。高职院校作为培养技术技能人才的重要场所，其劳动教育要积极顺应这一改革趋势。文章简要阐述了新质生产力的内涵，并提出了新质生产力赋能高职院校劳...