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中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.31.029
当前，高职学生的价值取向、学习模式和发展诉求呈现出新特征，传统以纪律约束、经验主导的班级管理模式难以回应人才培养的时代命题。高职班主任作为学生成长的引导者、班级发展的协调者，其管理方式不仅关乎班级秩序的有效维护，还涉及学生职业素养的培育与社会适应能力的锻造。（剩余4032字）
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新时代高职班主任班级管理工作创新研究
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