以“自主可控”为导向的信息科技教学研究与实践

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物联网技术的快速普及，在赋能智能家居、智慧城市的同时，也带来了身份伪造、数据泄露及外部技术依赖等多重安全挑战。这些风险不仅关乎个人隐私与财产安全，更深刻影响着社会稳定与国家安全。在此背景下，着力培养学生的物联网安全素养与自主可控意识，已成为信息科技教育的一项紧迫任务。

“自主可控”作为一个兼具技术性与战略性的复合概念，对中小学生而言往往显得抽象且陌生。（剩余5580字）

试读结束

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