迈向人机协同：GenAI赋能中学化学教学的 范式审视与路径探索

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人工智能的快速迭代正深度重塑教育教学形态。中学化学作为以实验为基础、兼具抽象性与实践性的学科，是人工智能赋能学科教学的重要场域。《普通高中化学课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》明确提出，应积极探索生成式人工智能等技术在教学与评价中的应用，体验人工智能赋能化学科研的新范式。这为GenAI与中学化学教学的深度融合提供了明确的政策指引，推动化学教学从传统的技术辅助向人机协同的新形态转型。（剩余6537字）

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