数智时代的育人方式变革： 从知识传授到素养培育

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数智技术与教育教学的深度融合，推动基础教育进入转型关键期。然而，传统工业化时代形成的教育范式，在应对数智时代人才培养需求时尽显乏力。教师面临的多重角色冲突与教学实践中的结构性痛点，凸显了育人方式变革的紧迫性与必要性。

一、破局：传统教育范式的困境与痛点

（一）教师的“三重拉力”困境

数智时代的教师被置于技术、人文、社会三重拉力的交织中，陷人“疲于应付、无所适从”的困境。（剩余9644字）

试读结束

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