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《少年闰土》两课时的教学，是我去年学习义教新课标以后，根据义教新课标理念进行的教学实践。结合这篇课文和以往课文的教学，我来谈谈情境性、实践性和挑战性在课堂教学中的转化与落实。
一、关于情境性
这篇课文的阅读是以文学性阅读为基本方向的。《少年闰土》是小说的节选，教学的一个基础目标是感知，并对闰土的人物形象作出评价。（剩余5128字）
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义教新课标理念下的语文学习方式变革与学习路径优化
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