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“梳理与探究"是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的四种基本语文实践活动方式之一。在学业水平测试中，梳理与探究类试题以其独特的结构化优势，成为素养评价的重要载体。梳理与探究类试题，是指以学科观念为核心，以结构化语料为基础，以探究型任务（或问题）为驱动，引导学生在联结建构、迁移运用等认知过程中表现综合素养的新型试题样态。（剩余3841字）
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梳理与探究类测评题的设计要义
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