自主游戏的指导艺术

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《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，保障幼儿自主选择、自主进行和自行调节游戏的权利。”自主游戏不意味着为所欲为，教师的有效指导是改善自主游戏质量的重要手段。现实中有些教师不了解自主游戏的实质，缺乏适当指导或者指导过多，这会减少幼儿在自主游戏中深入学习与发展的机会。如何恰当地指导幼儿自主游戏，成为教师需要解决的重要课题之一。（剩余2524字）

试读结束

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