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随着全球化与区域文化交汇的日益加剧，青年学生的文化认同问题已成为教育改革的重要关注点。尤其对港澳台地区高校学生而言，其文化身份在多元语境中呈现复杂状态，高校亟须在思想政治教育中优化文化认同教育的策略与方法。
具身认知理论强调，认知过程并非孤立于大脑，而是嵌入于身体与环境的交互之中，提供了一种突破传统认知观的教学路径。（剩余4005字）
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具身认知视角下的沉浸式教学改革路径探析
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