高职学生受教育惩戒引发的心理危机干预
——辅导员工作案例分析
摘 要：本文以一例真实发生在高职院校的大学生受教育惩戒而引发的心理危机事件为例，通过深入分析和研究，探讨了高校辅导员面对此类事件时应该如何处置和干预，并进一步提出了针对高职学生受教育惩戒的问题、高职院校可以开展的解决方案和实施办法。
关键词：高职学生; 教育惩戒; 心理危机; 辅导员工作
中图分类号：R395.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）5-110-002
不少教育者认为适度的、规范的、合理的教育惩戒能有效提高教学质量，教育惩戒是教育者主动实施的一类意图引发受教育者消极体验的教育管理活动[1]。（剩余4503字）
