激发参与构建高效课堂

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摘要：为进一步推进课改，提高课堂效率，本文就启发、诱导让全体学生参与到学习物理知识的过程中来作了简单的论述。

关键词：情感；观察；实验；说；竞争；习题

中图分类号：G633．7　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-048-001

教学活动是一种教与学的双边协作活动，在这个活动中学生是主体是内因，所以要提高教学质量，培养学生学习物理的兴趣，就必须激发学生参与学习的全过程，让学生主动地去探究知识发展能力。（剩余2049字）

试读结束

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