浅谈小学生书写障碍的解决途径
摘要：小学生对写字缺乏真正的兴趣和持久的动力，让孩子时刻感受到写字的乐趣，不妨从提高学生的写字兴趣入手，通过转化童话角色、矫正书写习惯、趣化结字规律、凸显轻重提按、评价激励护航等手段来打造有时代特色的写字教学体系，切实提高学生书写兴趣，传承民族文化根基。
关键词：写字地位；执笔姿势；结构规律；评价激励
中图分类号：G263．22 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)12-113-001
汉字是中华民族的标志性语言符号，是中华民族的灵魂所寄。（剩余2215字）
