岗位需求驱动的工作手册式教材开发模式研究
中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.33.018
1研究背景
2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》明确提出要构建产教融合的职业教育体系，健全德技并修、工学结合的育人机制。然而，传统教材在产教融合的大背景下显露出诸多不适应性：内容更新滞后于产业技术迭代速度；编写模式以学科知识体系为主导，与企业真实工作情境脱节；教材形态单一固化，缺乏灵活性。（剩余4709字）
