基于SECI模型的体验式教学模式研究

——以“财务管理学”课程为例

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中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2025.33.013

党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系"的政策方向,明确到2035年建成教育强国的目标。在此背景下,需推动高等教育改革创新、加快紧缺人才培养[1]。作为经管类专业的核心课程,财务管理学兼具实操性和综合性,包含大量隐性知识,面临范式重构的挑战。(剩余3926字)

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