法治精神在道德与法治课程中的培养

——以人教版小学道德与法治六年级上册为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“没有规矩，不成方圆。”在社会生活中，“法”正是这样的规矩一一它既约束行为，也保障权益，要求人们知法、懂法、守法。然而，在当前教学实践中，仍有学生缺乏良好的法治意识与思维习惯，容易受到不良观念影响，形成不当行为倾向。为全面培育学生的法律意识、塑造其法治精神，教师要重点开展以“法治"为主题的教学活动，引导学生在学习过程中逐步接触法律、理解法律、遵守法律，使其逐渐成长为自觉守法的优秀少年，为长远的学习成长与法治社会建设奠定坚实基础。（剩余4139字）

试读结束

目录
monitor