在初中数学教学中提升学生思维能力的策略

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一、教师层面：从“讲师"到“导师”的角色转变

（一）组建数学学习兴趣小组

教师要想高效地组织课堂，就需要引导学生主动参与。为此，教师应切实巩固学生的主体地位，通过合理、有效的方式组建数学学习兴趣小组。这样能够增强学生对课堂学习的自我督促意识，因为教师将课堂主动权交还给学生时，不同学生的思维各有特点，在交流讨论中可以促进对数学问题的深入理解。（剩余3939字）

试读结束

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