教育戏剧范式应用于小学英语语篇教学的实践探索

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一、教育戏剧范式在小学英语语篇教学中应用的研究意义

教育戏剧范式可溯源至古希腊语中的“戏剧"概念，蕴含动作、表演与情境模拟等元素，为教学领域开辟了独具特色且富有创意的实践路径。它打破传统课堂讲授的局限，借助戏剧形式让学生在表演、互动与情境体验中汲取知识，显著提升教学成效。在此过程中，学生不仅能在轻松愉悦的氛围中掌握课程内容，还能同步培育创造力、表达能力与团队协作能力。（剩余4423字）

试读结束

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