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当前，我国基础教育正经历一场深刻的变革，其核心是从知识本位转向素养本位。“新课标"明确将“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界"确立为数学核心素养，并特别强调了学科实践在素养形成中的关键作用。
反观当下的小学数学课堂，尽管改革呼声高涨，诸多现实困境依然存在。（剩余4111字）
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以活化学科实践为导向的小学数学素养生长型课堂建构
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