课程思政视域下大学物理教学改革实践探究

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长期以来，高校思政教育普遍存在“孤岛"困境：专业课教师往往将思政教育视为思政课程的单方面责任，认为专业课程只需完成知识传授即可，二者之间缺乏有效的衔接与融合。“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。"习近平总书记的这一重要论述为高校课程思政建设指明了方向，促使各专业课程重新审视自身的育人功能。（剩余3888字）

试读结束

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