基于具身认知理论的幼儿园善美教育的实践研究

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一、具身认知理论的含义

具身认知理论主要强调生理体验和心理状态之间的紧密关系，即生理体验可以激发心理感受，良好的心理感受可以由相关的生理体验所引发。人们对世界的认知，常常是通过自己的身体与环境不断互动、探索和实践而获得的。这个理论的核心是“身体”，即身体与环境的互动是认知发展的基础。具身认知理论强调通过参与、互动、体验和探索来促进知识的建构，因此该理论具有很强的实践性和操作性。（剩余3975字）

试读结束

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