基于高阶思维培养的物理问题链教学评价体系构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

策划本刊编辑部 主持人谢芬芬

教学方法的创新是破解课堂难题，提升教学质量与培育学生核心素养的重要路径，直接关联各学段学科教学实效与学生思维能力发展。当前中小学教学中，仍存在教学模式单一、方法与学段学科特点适配性不足等问题，难以充分激活学生学习主动性与探究欲。本期专题聚焦教学方法的探索，分别围绕问题链教学评价、项目式教学、故事化教学、探究式教学等在教学中的应用，以期为各学段和各学科教学方法优化提供切实参考，助力构建更具实效性的课堂教学体系。（剩余4221字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人