“做数学”：发展小学生数学核心素养的有效方式

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【摘要】发展学生核心素养最为有效的方式是“做数学”。“做数学”的课程建构和教学实践体现了以学定教、因学施教的基本思想。在“做数学”的课程实践中，教师要建构有效的“做数学”范式，积极主动地引导学生丰富、拓展、延伸“做数学”的课程资源，通过引导学生“做数学”来不断提升他们的数学学习能力及核心素养。

【关键词】小学数学；“做数学”；核心素养；有效方式

作者简介：陈亚苏（1971—），男，江苏省如东县教体局青少年宫。（剩余4576字）

试读结束

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