用经验学习圈理论指导英语课堂主题意义探究

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【摘要】英语课堂主题意义的探究，起点是学生已有知识，即具体体验；在过程中需要补充学生未知的内容，整合新旧内容，让学生形成新的认知结构，内化运用所学知识，即反思观察与抽象概括；终点是迁移创新，落实核心素养，体现知行合一，即主动实践。笔者通过英语课堂实践活动，尝试在经验学习圈理论下，探究基于主题意义引领的英语课堂教学模式。（剩余5744字）

试读结束

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