以课堂导入，促地理教学

——高中地理课堂导入的策略探究

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【摘要】良好的开端是成功的一半，生动且高效的高中地理课堂离不开精彩的课堂导入。精彩的课堂导入能快速吸引学生的学习注意力。导入的方法是多样的，教师要根据学生的实际学习情况来设计相关的导入环节，并不断创新导入的方法，从而提高课堂教学的效率。基于此，文章对高中地理课堂导入的策略进行探讨。

【关键词】高中地理；课堂导入；策略

作者简介：冯雪皊（1982—），女，江苏省丰县中学。（剩余4337字）

试读结束

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