“慢语文”理念下核心素养提升的路径研究

——以《挑山工》教学为例

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最美的教育是师生之间彼此信任，彼此接纳，从而彼此成就。可以说，教育就是一场生命的旅行。每个生命需要时间的滋养，需要阳光雨露的滋润。语文教学是一门慢艺术，它肩负着生命教育的重要使命。在教学实践中，作为教师的我们要发挥语文特有的育人价值。慢言慢语，让“慢语文"引领每一个生命个体提升核心素养，从而慢慢走向完满。（剩余3887字）

试读结束

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