《跳水》 （第二课时） 教学设计

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【教学目标】

1.借助流程图，回顾故事内容。2.抓住关键词感受孩子当时情况的危急，朗读表现当时情况的危急。3.能客观分析形势发展，尝试还原船长的思维过程，明白船长的办法好在哪，感悟船长富有经验、机智勇敢等品质。

4.拓展阅读小说《鲨鱼》，训练思维过程

【教学过程】

一、巧借流程图，回顾故事内容

1.上节课，我们学习了列夫·托尔斯泰的《跳水》，梳理了故事的起因、经过、结果。（剩余4468字）

试读结束

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