自主学习视域下跨学科实践活动案例分析
——以“鱼缸水处理”为例
【摘 要】在自主学习视域下，初中跨学科实践活动的开展应突出问题导向，重视学生迁移能力的培养；贴近学生生活，关注学生的自主学习过程；拓展教学资源，提升学生的社会参与能力。课堂中指向学生的活动设计应是“为学生创造体验机会，引导学生自我反思”。
【关键词】初中物理；自主学习；跨学科实践；活动设计
【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）75-0017-03
【作者简介】丁健，江苏省宜兴实验中学（江苏无锡，214200）教师，一级教师。（剩余2154字）
