非音乐专业学生课程体验研究：音乐公选课的心理疗愈功能探析

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艺术是沟通虚构与现实的桥梁。艺术作品之所以成为艺术作品，在于其蕴含真理，并使真理在作品中“涌现”。由此可见，艺术的价值并非仅停留在作品表层，而是蕴含着更深层、更广泛的功能，等待人们去发掘与探索。本文以音乐这一特殊艺术形式为切入点，探讨高校非音乐专业学生在音乐公选课中的课程体验，着重凸显音乐公选课的心理疗愈功能。（剩余3987字）

试读结束

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