从“表”及“里”问，由“疑”到“思”悟

——《表里的生物》思维训练的提问路径重构

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新课标强调，语文课程需引导学生热爱国家通用语言文字，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，积累语言经验，培养语感，发展思维能力，提升思维品质。新课标在总目标中进一步细化，要求学生掌握比较、推断、质疑等思维方法，辩证地思考问题，有理有据地表达自己的观点和想法。这表明，语文教学不再是单纯的知识传授，而是将思维训练融入阅读、表达全过程，通过语文实践培养高阶思维一能够质疑、分析、论证、评价的批判性思维与辩证思维。（剩余4095字）

试读结束

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