任务驱动与实践式学习单融合：开启深度学习新路径

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）提出要强化学科实践，让学生深人参与学科探究活动，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会学科思想方法。然而，传统课堂教学模式往往以知识传授为核心，学生缺乏主动探究和实践的机会，导致创新意识受到抑制，难以满足新时代对人才培养的需求。（剩余4359字）

试读结束

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